В книге научно обоснованы дидактические эквиватного подхода, представлен конкретный пример использования концепции инвариантности в предметных связях. . .Отличительная особенность работы заключается в том, что в ней показаны возможности решения на инвариантной основе проблемы гуманизации образования, вопросы конкретного планирования и проведения прикладных исследований, представлено рассмотрение вопроса согласования национальных систем образования на примере систем образования Израиля и России. . .