В монографии рассмотрены особенности применения и роль теории схем в обучении иностранным языкам, использование фоновых знаний студентов для формирования ориентировочной основы деятельности, развития лингвистических знаний и коммуникативных компетенций.

Предназначена педагогам, методистам и преподавателям иностранных языков высших учебных заведений, а также широкому кругу читателей.