Пособие посвящено использованию сторителлинга в преподавании русского языка как иностранного (РКИ) и эритажного. Руководство состоит из двух частей: теоретической и практической, что делает его полезным как для опытных преподавателей, так и для тех, кто только начинает знакомиться с методикой преподавания РКИ.

В теоретической части автор подробно объясняет основные принципы сторителлинга, показывая на конкретных примерах, как рассказывание историй может стать мощным инструментом для вовлечения студентов в процесс обучения (особенно на начальном уровне). Здесь рассматриваются ключевые приемы сторителлинга, адаптированные для преподавания русского языка, включая построение увлекательного сюжета, использование повторений, создание запоминающихся персонажей и решение грамматических проблем, характерных для РКИ.

Практическая часть предлагает примеры разработок и готовых материалов, основанных на методе сторителлинга. Эти материалы предназначены для разных уровней владения русским языком и помогают развивать все виды речевой деятельности — говорение, чтение, письмо и аудирование — через рассказывание и чтение историй.

Книга помогает интегрировать сторителлинг в учебный процесс, делая уроки не только полезными, но и увлекательными для студентов.