Эта монография посвящена проблематике проектирования цифровых образовательных ресурсов и их практической реализации в экономическом бакалавриате Финансового университета при Правительстве Российской Федерации. В ней авторы представляют концепцию проектирования интегративной контентно-контекстной модели, которая позволяет развивать цифровую компетентность студентов в рамках базового курса математики и компьютерного практикума по цифровой математике.

В центре внимания монографии находится авторский опыт разработки и внедрения адаптивного онлайн-курса "Вспомнить все! Школьная математика для первокурсников". Этот курс был размещен на образовательной платформе Открытой онлайн-академии Финансового университета. Он предлагает уникальный подход к обучению и помогает студентам освоить школьный материал по математике перед началом бакалаврской программы.

Книга также предлагает технологию разработки систем тренировочных и оценочных тестовых заданий для создания цифровой оценочной базы. Авторы предоставляют детальные объяснения и рекомендации по проектированию таких систем, которые могут быть использованы преподавателями при проведении оценки знаний студентов.

Монография "Проектирование цифровых образовательных ресурсов" будет полезна преподавателям, ведущим обучение студентов бакалавриата по направлениям подготовки "Экономика" и "Менеджмент". Она также может использоваться слушателями курсов повышения квалификации в области информационных технологий и образования.

Авторами монографии являются Лариса Петровна Коннова, Г. А. Постовалова и Лариса Владимировна Липагина.

• Издательство: Прометей
• Год издания: 2022
• ISBN: 978-5-00172-218-2
• Количество страниц: 268 (Офсет)