Комплект методики обследования "Ориентиры развития ребёнка 5-6 лет" от издательства "Просвещение" представляет собой диагностическое пособие, которое поможет родителям и педагогам отслеживать динамику развития детей в возрасте от 5 до 6 лет. Этот комплект состоит из двух вариантов заданий, карты результатов и методического пособия в электронном виде.

Целью комплекта "Ориентиры развития ребёнка 5-6 лет" является определение сильных и слабых сторон формирования познавательных процессов у детей этого возраста. Он поможет более эффективно организовать работу с каждым ребёнком, учитывая его индивидуальные способности.

Этот комплект позволяет отслеживать развитие ребёнка по всем ключевым областям, таким как речь, внимание, память, эмоциональный интеллект, коммуникативные навыки, воображение и творческое мышление, а также физическое развитие и здоровье.

Разработка данного комплекта основана на многолетних исследованиях Института возрастной физиологии Российской академии образования. Все задания, представленные в комплекте, были апробированы на практике и получили положительные отзывы.

Комплект "Ориентиры развития ребёнка 5-6 лет" полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

Авторами данного пособия являются Марьяна Михайловна Безруких, Алла Степановна Верба и Татьяна Андреевна Филиппова. Художники, которые внесли свой вклад в создание комплекта, это М. С. Глухова, Л. И. Нуреева и Татьяна Саввушкина.

Комплект "Ориентиры развития ребёнка 5-6 лет" издан издательством "Просвещение" в 2023 году. Он входит в серию "Работаем по Федеральному государственному образовательному стандарту и Федеральному образовательному стандарту дошкольного образования". ISBN этого пособия: 9785091083514. Количество страниц - 40 (офсет).

Комплект "Ориентиры развития ребёнка 5-6 лет" рекомендуется для родителей и педагогов, занимающихся образованием и воспитанием детей этого возраста. Он поможет им лучше понять особенности развития ребёнка и эффективнее организовать образовательный процесс с учётом его индивидуальных способностей и потребностей.